第一章 质疑国际财务报告准则的先进性
第一节 失当的目标导向：国际准则的根本偏差
第二节 公允价值会计理念：以金融分析思路改造会计规则
第三节 不尽合理的会计规则：可操作性欠佳的操作规则
第四节 混乱的理论体系：并不先进的国际先进经验
第五节 会计报表功能的弱化
第六节 国际准则的演进历程告诉我们什么
第二章 公允价值会计的形成
第一节 令人费解的“可供出售金融资产”
第二节 公共会计师行业的发展与“决策有用观”的诞生
第三节 公允价值理念的发展与会计准则的转型
第四节 储贷危机的治理与盯市会计的出台
第五节 公允价值会计进入我国会计法规
第六节 法律制度规定的会计的管理职能
第七节 国际会计准则的缺陷及其潜在危害
第八节 结论与政策建议
附录1 学术界的一家之言——斯特林1980年的访谈
附录2 会计管理工作者的一家之言——弗莱格姆的忧虑
第三章 资产减值会计的合理性辨析
第一节 “甜饼罐”和“大洗澡”：问题的引入
第二节 西风东渐：谨慎性原则在我国的推广
第三节 正本清源：谨慎性原则的失当性
第四节 追本溯源：资产减值会计规则之形成
第五节 解决之道：改“资产减值会计”为“历史成本会计 公允价值披露
第四章 权益法：以讹传讹的“国际惯例”
第一节 会计法规借鉴域外规则：问题的引入
第二节 权益法的理论缺陷与潜在危害
第三节 以讹传讹：“国际先进经验”如何形成
第四节 改进股权投资的会计处理规则：基于“根据法律事实记账”理论主张的改进方案
第五章 会计规则中的“资本化”与“费用化”之争——从研发支出的税收与会计处理谈起
第一节 引言
第二节 对四种备选处理方案的理论分析
第三节 对于“附条件的资本化”规则的进一步评价
第四节 会计规则的改进：基于立法理念的可能解
第六章 递延所得税的合理性辨析
第一节 舶来的困境：问题的引入
第二节 似乎有思想：域外规则的形成与传播
第三节 把预期进行到底：纳税影响会计法的设计理念
第四节 域外规则的理论缺陷及其价值导向
第五节 存在与虚无：徒劳无功的递延所得税会计规则
第六节 解读神秘的核心概念——计税基础
第七节 税收法规与会计法规的关系之再考察
第八节 重申会计的基本原则：根据法律事实记账
第七章 合并报表具有公益性和公信力吗？——关于“并表监管”理念及其立法动向的反思
第一节 合并报表编报规则的演进
第二节 合并报表并非会计报表
第三节 合并范围的确定具有主观随意性
第四节 合并报表编报技术难以取得公信
第八章 质疑现代西方会计理论的先进性
第一节 公认会计原则和国际准则的概念框架之形成
第二节 关于会计基本假设
第三节 关于财务报告的目标
第四节 关于信息质量特征
第五节 关于财务报表的要素
第六节 关于会计计量属性
第七节 结论与政策建议
第九章 会计确认概念再研究——对若干会计基本概念的反思
第一节 探究“会计确认”和“会计计量”的词汇起源及其本初含义
第二节 国内部分流行论著所介绍的会计确认的概念
第三节 关于会计确认概念的理论反思
第四节 结论和建议
第十章 争论仍将继续，问题还在积累
第一节 1990年9月美国证监会主席布里登的演说
第二节 1990年11月美联储主席格林斯潘给美国证监会主席布里登的信
第三节 1992年3月联邦存款保险公司总裁泰勒给财务会计准则委员会主席贝瑞思福德的信
第四节 1992年3月美国财政部部长布莱迪给财务会计准则委员会主席贝瑞思福德的信
第五节 2002年2月美国证监会前首席会计师舒茨在参议院的证词
第六节 2009年3月联邦存款保险公司前总裁艾萨克在众议院的证词
第七节 2009年3月美国证监会前主席布里登在参议院的证词
第十一章 论“根据法律事实记账”
第一节 会计法规背离税收法规：问题的引入
第二节 经济史中的会计制度变迁：法律遵从型会计规则的演进历程
第三节 证券市场的披露规则变迁：金融预期型会计规则的演进历程
第四节 金融预期型会计规则背离了税收的基本原则
第五节 作为法规的会计规则必须与税法保持统一性：“利润法定原则”
第六节 结论与政策建议
第十二章 贷款损失准备的监管规则：“根据法律事实记账”理论主张的一个应用
第一节 经济法规之间产生分歧：问题的引入
第二节 经济监管借鉴域外经验：舶来的困局
第三节 美国金融监管中的权力斗争：困局之本源
第四节 厘定会计法规与金融法规：困局之剖解
第五节 结论与政策建议
第十三章 中国近代会计理论家与本土学术积累
第一节 西式复式记账法和注册会计师行业的引入
第二节 会计改革与会计改良之争
第三节 安绍芸的立法实践及其学术理念
第四节 赵锡禹的学术理念
第五节 会计管理活动论的提出
第六节 本土学术积累与会计立法理念
第十四章 探寻社会科学研究与教学的结合之道——“会计学原论”系列论著的探索
第一节 立法导向、教学导向和实务导向的科研：以提升教学质量为目标
第二节 研究型教学：以创新成果为后盾的创新教学
第三节 以“会计学原论”系列教材为核心的教学资源库：科研与教学对接的初步成果
第四节 结论和建议