编者前言 一、论言语活动的二元本质 （1996年 日内瓦大学图书馆馆藏）1 前言2a [论二元本质：二元性的“第一和最后”原理]2b 同一性的地位2c 语言学研究对象的性质2d [二元论（dualisme）原理]2e [4种观点]3a [着手研究对象]3b [语言学与语音学]3c [语音的在场与相关关系]3d [声音形象的生理一声学领域]3e 从生理和声学角度对上腭音所作的观察3f [价值、意思、意义]3g [价值与形式]4a [语音学与形态学，1]4b [语音学与形态学，2]5a [语音与意义]5b [同一性——质体]5c [同一性——思想的步骤]6a [对语言学家的研究活动之思考]6b [形态学——语言状态]6c [形式]6d [无差异与差异]6e [形式——声音形象]7 [语音变化与语义变化]8 [符号学]9 [告读者]10a 论语言本质等。[语音学与瞬时的角度。状态]lOb 规则：舌尖辅音n11 [符号的多样性]12 [语言的生命]13 [语法：范畴]14 [语法：规则]15 [瞬时语音学规则]16 瞬时语音学规则的特点17 [实施的言语和潜在的言语]18 [并列性]19 [交替]20a [负性与差异，1]20b [负性与差异，2]21 [同一化；相对价值，观点]22a [语音学与形态学]22b [符号学的根本原则]23 [本义与转义]24 [符号与负性]25 [关于同义现象（synonymie）的负性]26 [同义性问题（续）]27 论语言的本质28 附注29a [语言系统]29b [差异和质体]29c 内部和外部领域的相关情况29d 综合部分29e 词源的同一性29f [历史句法]29g [类推变化]29h [语言学的中心对象]29i [形态的创新]29j [整合或后设思考-反思] 二、词条与格言I.新的词条（1996年 日内瓦大学图书馆馆藏）1 [空（Kenome）]2 [起源问题——小溪]3 [基本要素—语音—句子—礼仪—语言学单位（符号—语音—意义）]4 [话语活动，变动之所——此书的分段]5 [语言学的情况—语言单位]6 [符号与意义——符号的现实]Ⅱ.旧的词条（恩格勒1968年—1974年校勘本）Ⅲ.格言（恩格勒：1968年—1974年校勘本） 三、普通语言学的其他文稿I.新资料（1996年 日内瓦大学图书馆馆藏）1 [言语活动-语言-言语]2 [符号]3 [假设-演绎]4 [关于agricola类型的拉丁语组合]5 [fzberl-Faurr（Favre，Fevre，Lefevre，Lefebure）]Ⅱ.旧资料（恩格勒1968年-1974年校勘本）1 [音位学，1]2a [在日内瓦大学的第一次讲座（1891年11月）]2b [在日内瓦大学的第二次讲座（1891年11月）]2c [在日内瓦大学的第三次讲座（1891年11月）]3a [关于语言的历史之注释；评比较语法一语，1]3b [评比较语法一语，2]4 [文学、语文学、语言学之间的区别]5 [语音事实意味着两个时代]6a [音位学，2]6b [音位学，3]7 [言语活动的特点]8 形态学9 [评诸科学语法中所流行的种种区分]10a [关于普通语言学一书的注释，1]（1893年-1894年）10b [关于普通语言学一书的注释，2]10c [关于普通语言学一书的注释，3]11 [关于惠特尼一文的注释]12a [静态和动态。关于普通语言学的注释，1]12b [静态和动态。关于普通语言学的注释，2]13a [关于语言学中术语（terminologie）的困难（“不再有修辞格了！”）]13 b[关于语言学中术语的困难（简单的表达）]14a [论发分节音]14b [内爆破+内爆破]14c [音节理论（1897年？）]14d [音位学注解；开口度；音节的理论（1897年？）]15a [在语言学中，我们面对的是哪类质体？]15b [关于质体的思考]16 [解剖学和生理学]17 [关于阿尔贝‘薛施霭理论语言学的方法与课题，1908年]18 [不可归类的各种注释]19 [符号学]20 [事件、状态、类同]21 [语族]22 [前缀或介词]23 [交替]24 [关于设立文体学讲席的报告]Ⅲ.有关话语（discours）的注释（1996年 日内瓦大学图书馆馆藏）Ⅳ.从哪里出发？（1996年 日内瓦大学图书馆馆藏） 四、普通语言学备课笔记I.新资料（1996年 日内瓦大学图书馆馆藏）1 [语言单位之非物质性]2 [手段并不重要]3 [语言]4 [符号学]5 [符号系统—共通性]6 [价值—共通性]7 [地理上的不延续性]8 [交际力量]Ⅱ.旧资料（恩格勒1968年—1974年校勘本）1 [第一次教程注释（1907年）]2a [第二次教程注释（1908年—1909年）：二元性]2b [第二次教程注释（1908年—1909年）：惠特尼]2c [第二次教程注释（1908年—1909年）：凯尔特语]3a [第三次教程注释（1910年—1911年）：课程分段和地理语言学]3b [第三次教程注释（1910年—1911年）：听觉链的分析]3c [第三次教程注释（1910年—1911年）：目录表]3d [第三次教程注释（1910年—1911年）：质体和切分段]3e [第三次教程注释（1910年—1911年）：符号的任意性和词项概念]3f [第三次教程注释（1910年—1911年）：符号变异的必然性；共时与历时]3g [第三次教程注释（1910年—1911年）：语言学价值]索引索绪尔的启示——代译后记