第一部分 叙事进程与叙事话语：抒情诗、声音和读者的判断
第一章 叙事和抒情诗中的人物和判断：理解《海浪》中的读者参与
第二章 领班话语中的性别政治；或聆听《名利场》
第三章 《永别了，武器》的声音、距离、时间视角和动力学

第二部分 模仿常规，伦理和同故事叙述
第四章 海明威与叙事修辞理论的相互作用：《我的老爸》
第五章 重新审视可靠性：尼克・卡拉韦的多重功能
第六章 分享秘密

第三部分 读者与意识形态
第七章 受术者、叙事读者和第二人称叙述：我――和你？――如何读洛里・穆尔的《如何》
第八章 叙述PC的争端：丹尼什・德苏扎的《狭隘偏执的教育》随想
第九章 走向修辞的读者―反应批评：《宠儿》的难点、顽症和结局