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分类于: 设计 人工智能
简介
高维度思考法: 如何从解决问题进化到发现问题 豆 7.6分
资源最后更新于 2020-08-26 15:22:08
作者:[日] 细谷功
译者:程亮
出版社:后浪丨中国华侨出版社
出版日期:2018-01
ISBN:9787511376336
文件格式: pdf
标签: 思维 思维方式 个人管理&提升 问题解决 自我成长 成长 成长励志 后浪
简介· · · · · ·
跳出思考边框,创造全新视角
全面强化你的思考力
◎ 编辑推荐
☆ 一直都在埋头于解决问题的你,真的知道问题到底出在哪里,如何找到“对的问题”并解决吗?
在科技不断发展的今天,我们真正要做的并不是忙于应对已经发生的问题,而是要勇于发现并定义新的问题。然而,世人 往往被“解决问 题型”的价值观所束缚,并没有意识到发现问题的重要性。这本书,将告诉你解决问题和发现问题的思路差异,教你如何发现问题,带给你新的启示。
☆ 蚂蚁型思维 or 蝈蝈型思维
作者以伊索寓言中的蚂蚁和蝈蝈为例,从3个方面分析了解决问题型的思维和发现问题型的思维的特征。同时也指出注重储存知识的蚂蚁固然能够考虑到最大限度地利用现有资源去解决问题,然而这也是他们的思维“牢笼”。相反,蝈蝈“从没有的事物”这一角度去发现问题的蝈蝈,虽然能够更加灵活地跳出现有体系,但却可能经验不足。这二者各有利弊,...
目录
前 言
PART Ⅰ “知”与“无知、未知”阐明其结构
1.1 “未知的未知”这一死角
1.2 “知”是“事实和解释的组合”
1.3 “无知、未知”的思考框架
1.4 已知和未知的不可逆循环
1.5 苏格拉底和德鲁克所提倡的“无知”的两种视角
PART Ⅱ “解决问题”的困境 能“解决问题”的人不能“发现问题”
2.1 “知(识)”的困境
2.2 “封闭体系”的困境
2.3 “解决问题”的困境
PART Ⅲ “蚂蚁的思维”vs.“蝈蝈的思维” 从解决问题到发现问题
3.1 “蚂蚁思维”与“蝈蝈思维”的差异
3.2 从“存量”到“流量”
3.3 从“封闭体系”到“开放体系”
3.4 从“固定维度”到“可变维度”
3.5 从“奇点”出发的问题发现法
3.6 蚂蚁和蝈蝈能否共存共荣
PART Ⅳ 发现问题所需的“元思考法” 升维发现问题
4.1 上位概念与下位概念
4.2 通过“抽象化、类推”升维
4.3 通过思考的“轴”升维
4.4 通过“Why(上位目的)”升维
4.5 为了活用“元思考法”
后 记
PART Ⅰ “知”与“无知、未知”阐明其结构
1.1 “未知的未知”这一死角
1.2 “知”是“事实和解释的组合”
1.3 “无知、未知”的思考框架
1.4 已知和未知的不可逆循环
1.5 苏格拉底和德鲁克所提倡的“无知”的两种视角
PART Ⅱ “解决问题”的困境 能“解决问题”的人不能“发现问题”
2.1 “知(识)”的困境
2.2 “封闭体系”的困境
2.3 “解决问题”的困境
PART Ⅲ “蚂蚁的思维”vs.“蝈蝈的思维” 从解决问题到发现问题
3.1 “蚂蚁思维”与“蝈蝈思维”的差异
3.2 从“存量”到“流量”
3.3 从“封闭体系”到“开放体系”
3.4 从“固定维度”到“可变维度”
3.5 从“奇点”出发的问题发现法
3.6 蚂蚁和蝈蝈能否共存共荣
PART Ⅳ 发现问题所需的“元思考法” 升维发现问题
4.1 上位概念与下位概念
4.2 通过“抽象化、类推”升维
4.3 通过思考的“轴”升维
4.4 通过“Why(上位目的)”升维
4.5 为了活用“元思考法”
后 记