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简介
将才-让主管成长走直线-II 豆 8.6分
资源最后更新于 2020-08-26 21:13:46
作者:杜书伍
出版社:世界图书出版公司
出版日期:2013-01
ISBN:9787510058950
文件格式: pdf
标签: 管理 职场 领导力 将才2 职业生涯 杜书伍 成长 项目管理
简介· · · · · ·
多数主管未受过系统化训练,经常是在摸索、试错的状态下,匍匐前行、跌跌撞撞甚至遍体鳞伤。主管之路,注定总是如此颠簸煎熬?
30年培育将才经验,创造年收入1706亿人民币企业规模的联强国际总裁杜书伍先生认为,主管能力绝非天赋异禀或个人造化,只要有完整的框架、正确的认知,在经过系统化的自我修炼后,便能“运筹帷幄,决胜千里”。
本书继《将才》畅销十多万册后,杜书伍先生针对主管能力修炼的又一最新力作,非常适合能力亟待提升的新晋主管们。有志走上公司管理岗位的上班族,也可通过本书,提前建构完整的管理框架,待到晋升之时,便可谈笑用兵!
目录
第一部 主管意识
善用“意识”,适时改变 / 002
公司可以给一个人职位,但不能给他来自同仁的尊敬 / 007
主管要管大事与管小事,不能只管“中事” / 011
“积极主动负责”才是真正有责任感 / 015
将帅无能,累死三军 / 019
见词生义 / 023
管理的艺术 / 027
第二部 分工与组织建构
主管的部门运作管理 / 032
突破“自然律限制”的思维 / 036
矩阵管理与矩阵组织 / 045
功能集中,建立专业化运作模式 / 051
增胖前,先瘦身 / 056
知识的产出与管理 / 061
第三部 部门管理与政策落实
构想、政策落实的技巧 / 066
形成“自我管理机制”的制度设计 / 070
电子邮件,让主管慢性失职及失能 / 074
不是制度僵硬,而是人僵硬 / 078
屋漏偏逢连夜雨? / 082
形期无形 / 087
追求完美?! / 092
第四部 组织行为与组织气候
孟母为何三迁?环境也! / 098
组织气候的培养 / 102
基本价值的落实与深化 / 108
双方拍拍肩,双方打屁股 / 113
不要把“意见反映”浇熄了 / 118
第五部 如何提升组织沟通效能
沟通能力的基础 / 126
三角传球,越级报告、指挥 / 130
组织沟通——Z形沟通 / 135
善用外部反映,减少内部管理盲点 / 140
第六部 选才观念
基层主管的主修课——对人的了解 / 146
选才,重IQ更要重人格特质 / 149
选才的观念和技巧 / 153
独立人格背后的问题 / 157
由预算目标的执行,来读人识人 / 163
第七部 训练与引导
会议的训练与共识功能 / 168
“月报制度”的精神与目的 / 173
“月报制度”的执行要领 / 177
别把“手段”当“目的” / 181
误把“手段”当“目的”的成因 / 185
善性循环,启动主动学习机制 / 189
第八部 培养干部与潜力人才
如何培育部属“带人”与“管事” / 196
授权与受权 / 201
利用组织安排,培养基层主管 / 208
主管要养成“导引思考、宏观阐述”的习惯 / 213
让“联强EMBA”成为我们的共同语言 / 217
到底是“将”,还是“士”? / 221
善用“意识”,适时改变 / 002
公司可以给一个人职位,但不能给他来自同仁的尊敬 / 007
主管要管大事与管小事,不能只管“中事” / 011
“积极主动负责”才是真正有责任感 / 015
将帅无能,累死三军 / 019
见词生义 / 023
管理的艺术 / 027
第二部 分工与组织建构
主管的部门运作管理 / 032
突破“自然律限制”的思维 / 036
矩阵管理与矩阵组织 / 045
功能集中,建立专业化运作模式 / 051
增胖前,先瘦身 / 056
知识的产出与管理 / 061
第三部 部门管理与政策落实
构想、政策落实的技巧 / 066
形成“自我管理机制”的制度设计 / 070
电子邮件,让主管慢性失职及失能 / 074
不是制度僵硬,而是人僵硬 / 078
屋漏偏逢连夜雨? / 082
形期无形 / 087
追求完美?! / 092
第四部 组织行为与组织气候
孟母为何三迁?环境也! / 098
组织气候的培养 / 102
基本价值的落实与深化 / 108
双方拍拍肩,双方打屁股 / 113
不要把“意见反映”浇熄了 / 118
第五部 如何提升组织沟通效能
沟通能力的基础 / 126
三角传球,越级报告、指挥 / 130
组织沟通——Z形沟通 / 135
善用外部反映,减少内部管理盲点 / 140
第六部 选才观念
基层主管的主修课——对人的了解 / 146
选才,重IQ更要重人格特质 / 149
选才的观念和技巧 / 153
独立人格背后的问题 / 157
由预算目标的执行,来读人识人 / 163
第七部 训练与引导
会议的训练与共识功能 / 168
“月报制度”的精神与目的 / 173
“月报制度”的执行要领 / 177
别把“手段”当“目的” / 181
误把“手段”当“目的”的成因 / 185
善性循环,启动主动学习机制 / 189
第八部 培养干部与潜力人才
如何培育部属“带人”与“管事” / 196
授权与受权 / 201
利用组织安排,培养基层主管 / 208
主管要养成“导引思考、宏观阐述”的习惯 / 213
让“联强EMBA”成为我们的共同语言 / 217
到底是“将”,还是“士”? / 221