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简介

审美阅读十五讲

审美阅读十五讲 8.3分

资源最后更新于 2020-09-02 05:13:46

作者:孙绍振

出版社:北京大学出版社

出版日期:2013-01

ISBN:9787301221730

文件格式: pdf

标签: 孙绍振 美学 文学 文学评论 文学理论 阅读教学 语文 细读

简介· · · · · ·

本书是作者近年来文本细读理论与实践成果的一个“集锦”,在本土理论的框架下,回到文学文本自身,尝试“审美阅读”,以对《三国演义》、《水浒传》、《孔乙己》、《祝福》、《下江陵》、前后《赤壁赋》、《再别康桥》、《死水》、《记念刘和珍君》、《听听那冷雨》等作品的赏析, 引领我们进入丰富多彩的文本世界,展开有趣有味的文学之旅。

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目录

“名家通识讲座书系”总序
第一讲 真善美的“错位”
一 假美学的“真”和真美学的“假”
二 想象:假定、自由和苦闷的象征
三 真善美的“错位”
四 恶不必丑,善不必美
五 情感的审美超越实用
第二讲 小说:因果关系、打出常规和情感错位
一 为什么要从文学形式开始?
二 “开端、发展、高潮、结局”模式的荒谬性
和“生活的横断面”
三 情节的构成:假定的、独特的情感因果性
四 把人物打出常规,暴露深层心态
五 让同一情感结构之中的人物心理发生“错位”
第三讲 曹操从热血青年变为血腥屠夫的条件:多疑
一 多疑是从美化转化为丑化的关键
二 陈宫的眼睛在小说结构中的“错位”功能
第四讲 武松打虎和李逵杀虎
一 武松神性中的人性
二 为什么不能让老虎把武松吃了?
三 从不怕老虎到害怕老虎
四 李逵杀四虎为什么不及武松打一虎?
第五讲 《祝福》:礼教的三重矛盾和悲剧的四层深度
一 八种死亡中最精彩的一种
二 悲剧的凶手:荒谬的自相矛盾的偏见
三 “大家仍然叫她祥林嫂”为什么要特别提出来?
四 “你放着吧,祥林嫂!”这一句话为什么会
致祥林嫂于死地?
五 与情节无关的“我”为什么占了那么多篇幅?
六 情节链锁性淡出和人物多元感知错位的强化
第六讲 《孔乙己》:鲁迅为什么最偏爱?
一 为什么让与情节无关的小店员来叙述?
二 “笑”的多重意味的错位
三 平静叙述中的“大家风度”
四 杂文成分对小说构成干扰吗?
第七讲 古典诗歌:比喻、意象、意脉、
意境和直接抒情
一 比喻和诗的比喻
二 审美规范形式强迫内容就范
三 诗的意象:意决定象
四 意脉的三种形态和意境
五 推敲典故的片断意脉和整体意境的矛盾
六 意境的“情景交融”和直接抒情的“无理而妙”
第八讲 从李白《下江陵》看绝句的结构
一 为什么杜甫的绝句评价甚低?
二 唐人绝句的“压卷”之作和感知变异
三 为什么不能说轻“心”已过,而要说
轻“舟”已过?
四 吴乔:“诗酒文饭”之说
五 杨载:绝句第三、四句的“婉转变化”工夫
六 流水句的功能
七 “诗中有画”的片面性
八 诗中之画应该是动画
第九讲 《念奴娇·赤壁怀古》:苏轼的赤壁豪杰风流和智者风流之梦
一 上片并不是“即景写实”
二 风流:名士风流和豪杰风流
三 智者风流之梦
第十讲 《再别康桥》:无声独享的记忆是最美好的音乐
一 是分析文本还是主观强加?
二 哪里来的“离愁”?
三 从语词还原入手揭示内在矛盾
四 为什么不能放歌而只能沉默?
五 从强烈的感情到潇洒的感情
六 从全过程到凝聚在一个焦点上
第十一讲 《死水》:“以丑为美”的艺术奥秘
一 象征派和浪漫派的不同
二 “以丑为美”的难度的克服
三 闻一多的爱国与反共
四 闻一多的现代格律诗追求
第十二讲 散文:从审美、(亚)审丑到审智
一 “真情实感”论的贫乏和僵化
二 直接归纳:诗的形而上和散文的形而下
三 审美、审丑和幽默的亚审丑
四 审智的高度
第十三讲 古典审美散文赏析原则和方法
一 文本是三个层次的立体结构
二 突破表层意象揭示中层意脉的起伏
三 同类相比:现成的可比性
四 《隆中对》和《三顾茅庐》:文学规范
形式的深层分析
五 《小石潭记》和《江雪》:形而下和形而上
六 《岳阳楼记》和《醉翁亭记》:永远忧愁和
无限快乐
七 语言节奏的奥妙
第十四讲 现当代散文个案分析
一 鲁迅《记念刘和珍君》:情理交融的悲歌和颂歌
二 余光中《听听那冷雨》:听出整个生命的
文化记忆
三 鲁迅《阿长与山海经》的审丑核心词:
伟大的神力
四 汪曾祺《跑警报》:在灾难面前的“不在乎”哲学
第十五讲 西方散文:审智与审美的结合
一 培根《谈读书》
二 梭罗《瓦尔登湖》