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简介

印象笔记留给你的空间: Evernote伴你成长豆 7.0分

资源最后更新于 2020-03-29 01:40:21

作者：李参

出版社：出版社电子工业出版社

出版日期：2016-06

ISBN：9787121281334

文件格式： pdf

标签：时间管理软件限时特价

简介· · · · · ·

在一个时间和知识都极度被碎片化的时代，很多事情已经变得不可逆，我们唯一能做的就是提高自己的能力，让自己更好地驾驭工作、生活、学习等众多方面。《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》便是帮助你构建自己的知识体系，建立自己个人管理系统的书籍。Evernote 在《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》中充当了桥梁，作为一款广泛流行的笔记软件，它可以帮助我们更方便快捷地构建自己的个人管理系统。《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》不仅探讨如何使用Evernote 帮助我们提高个人效能，帮助自我成长，同时也留给读者很多自我想象的空间，Evernote 使用经验固然重要，构建属于自己的理念更为重要，这也是《印象笔记留给你的空间——Evernote伴你成长》创作的初衷。享受工具带给我们的惊喜，同时也将构建自己的个人管理系统提上日程吧。本书作者李参。

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简介

印象笔记留给你的空间: Evernote伴你成长 豆 7.0分

简介· · · · · ·

目录

序

前言

第1章 建立思维的秩序

1.1 记录的目的是为了遗忘

1.1.1 大脑擅长思考而不是记忆

1.1.2 大脑面临的三重考验

1.1.3 收集箱：你的第二大脑

1.2 建立未完成事情清单

1.2.1 关注当前任务

1.2.2 责任和关注点

1.2.3 短期目标与长期目标

1.3 捕捉大脑中的各类灵感

1.3.1 碎片化的胡思乱想

1.3.2 主动探索式的创造性思维

第2章 建立信息的秩序

2.1 建立信息秩序的前提

2.2 信息的类型

2.2.1 纸质资料

2.2.2 文字和图片

2.2.3 文件、声音、视频

2.2.4 HTML网页

2.3 信息的来源

2.3.1 电话/短信

2.3.2 即时通信工具IM

2.3.3 邮件

2.3.5 手机应用程序

2.4 建立信息的秩序

2.4.1 电话/短信

2.4.2 即时通信工具IM

2.4.3 邮件

2.4.4 网页

2.4.5 手机应用程序

第3章 建立个人知识体系

3.1 知识体系与自我学习

3.1.1 学校教育与自我学习

3.1.2 构建知识体系的意义

3.1.3 经典阅读与浅阅读

3.1.4 聚焦关注领域，有目的地收集信息

3.2 根据个人目标建立关注点

3.3 根据关注点建立个人知识体系

3.3.1 建立收集箱（Inbox）

3.3.2 为关注的领域建立笔记本

3.3.3 对收集的信息进行加工

3.3.4 定期对信息进行整理

3.4 信息的存储与加工

3.4.1 现阶段对信息存储的要求

3.4.2 存储不等于掌握

3.4.3 聚沙成塔式的知识积累

3.4.4 信息加工三要素

3.4.5 养成加工信息的习惯

第4章 建立个人信息库

4.1 纸质资料电子化

4.1.1 纸质资料的存储

4.1.2 各类纸质资料的电子化

4.1.3 纸质资料的加工

4.2 建立个人信息库

4.2.1 人脉管理系统

4.2.2 个人图书库

4.2.3 多媒体管理系统

4.2.4 家庭管理系统

第5章 建立个人任务管理系统

5.1 关于任务管理

5.1.1 任务的定义

5.1.2 任务组成

5.1.3 任务管理的三个关注层面

5.2 专注当下工作流

5.2.1 纸质资料与电子资料的管理

5.2.2 用印象笔记管理任务工作流

5.3 建立个人经验库

5.3.1 任务完成后的行动后反思

5.3.2 任务资料的加工与组织

5.3.3 纸质资料电子化

5.3.4 从工作流到经验库

5.3.5 建立常用工作模板

第6章 记录你的人生轨迹

6.1 记录，看得见

印象笔记留给你的空间: Evernote伴你成长豆 7.0分

第1章　建立思维的秩序

1.1　记录的目的是为了遗忘

1.1.1　大脑擅长思考而不是记忆

1.1.2　大脑面临的三重考验

1.1.3　收集箱：你的第二大脑

1.2　建立未完成事情清单

1.2.1　关注当前任务

1.2.2　责任和关注点

1.2.3　短期目标与长期目标

1.3　捕捉大脑中的各类灵感

1.3.1　碎片化的胡思乱想

1.3.2　主动探索式的创造性思维

第2章　建立信息的秩序

2.1　建立信息秩序的前提

2.2　信息的类型

2.2.1　纸质资料

2.2.2　文字和图片

2.2.3　文件、声音、视频

2.2.4　HTML网页

2.3　信息的来源

2.3.1　电话/短信

2.3.2　即时通信工具IM

2.3.3　邮件

2.3.5　手机应用程序

2.4　建立信息的秩序

2.4.1　电话/短信

2.4.2　即时通信工具IM

2.4.3　邮件

2.4.4　网页

2.4.5　手机应用程序

第3章　建立个人知识体系

3.1　知识体系与自我学习

3.1.1　学校教育与自我学习

3.1.2　构建知识体系的意义

3.1.3　经典阅读与浅阅读

3.1.4　聚焦关注领域，有目的地收集信息

3.2　根据个人目标建立关注点

3.3　根据关注点建立个人知识体系

3.3.1　建立收集箱（Inbox）

3.3.2　为关注的领域建立笔记本

3.3.3　对收集的信息进行加工

3.3.4　定期对信息进行整理

3.4　信息的存储与加工

3.4.1　现阶段对信息存储的要求

3.4.2　存储不等于掌握

3.4.3　聚沙成塔式的知识积累

3.4.4　信息加工三要素

3.4.5　养成加工信息的习惯

第4章　建立个人信息库

4.1　纸质资料电子化

4.1.1　纸质资料的存储

4.1.2　各类纸质资料的电子化

4.1.3　纸质资料的加工

4.2　建立个人信息库

4.2.1　人脉管理系统

4.2.2　个人图书库

4.2.3　多媒体管理系统

4.2.4　家庭管理系统

第5章　建立个人任务管理系统

5.1　关于任务管理

5.1.1　任务的定义

5.1.2　任务组成

5.1.3　任务管理的三个关注层面

5.2　专注当下工作流

5.2.1　纸质资料与电子资料的管理

5.2.2　用印象笔记管理任务工作流

5.3　建立个人经验库

5.3.1　任务完成后的行动后反思

5.3.2　任务资料的加工与组织

5.3.3　纸质资料电子化

5.3.4　从工作流到经验库

5.3.5　建立常用工作模板

第6章　记录你的人生轨迹

6.1　记录，看得见

6.1.1　记录有助于提高意志力

6.1.2　记录帮助明确下一步行动

6.1.3　记录帮助不断累积经验

6.2　记录的几个层面

6.3　晨间日记