中文版序言______________________________________________________ 001
导　论__________________________________________________________ 001
第一编　理解成功智力
第一章　什么是成功智力 ________________________________________ 007
第二章　成功智力理论之考察 ____________________________________ 019
第三章　生活与学校学习中的成功智力 ____________________________ 033
第二编　培育成功智力
第四章　为分析性智力而教 ______________________________________ 047
第 1 课：确定问题 ___________________________________________ 049
第 2 课：配置资源 ___________________________________________ 053
第 3 课：表征和组织信息 _____________________________________ 057
第 4 课：提出问题解决的策略 _________________________________ 060
第 5 课：监控问题解决的策略 _________________________________ 063
第 6 课：评估解决方案 _______________________________________ 066
第 7 课：分析性思维的补充建议 _______________________________ 069
第五章　为创造性智力而教 ______________________________________ 073
第 8 课：重新界定问题 _______________________________________ 078
第 9 课：对假设提出质疑和分析 _______________________________ 081
第 10 课：善于向别人兜售创意 ________________________________ 084
第 11 课：萌发创意 ___________________________________________ 087
第 12 课：不落俗套，跳出框框看问题 __________________________ 090
第 13 课：确定并克服障碍 ____________________________________ 093
第 14 课：承担合理的风险 ____________________________________ 096
第 15 课：容忍模糊性 ________________________________________ 099
第 16 课：建立自我效能感 ____________________________________ 101
第 17 课：发现真正的兴趣所在 ________________________________ 104
第 18 课：延迟满足 ___________________________________________ 107
第 19 课：为发挥创造力提供各种示范与便利 _____________________ 110
第 20 课：创造性思维的补充提示 _______________________________ 115
第六章　为实践性智力而教 ______________________________________ 119
第 21 课：保持高昂动机 ______________________________________ 121
第 22 课：控制冲动 ___________________________________________ 124
第 23 课：有毅力但不固执 _____________________________________ 127
第 24 课：适当的事情采用适当的办法 ___________________________ 130
第 25 课：将计划付诸实施 _____________________________________ 133
第 26 课：具有产品或者结果的意识 _____________________________ 136
第 27 课：有始有终 ___________________________________________ 139
第 28 课：做出承诺 ___________________________________________ 142
第 29 课：承担风险 ___________________________________________ 144
第 30 课：做事不拖延 _________________________________________ 148
第 31 课：分清责任 ___________________________________________ 151
第 32 课：不过度自怨自艾 ____________________________________ 154
第 33 课：自强自立 ___________________________________________ 157
第 34 课：善于应对个人困难 _________________________________ 160
第 35 课：专心致志 _________________________________________ 163
第 36 课：做事合理安排 _____________________________________ 166
第 37 课：勿忘大局 _________________________________________ 169
第 38 课：平衡三种智力品质 _________________________________ 172
第 39 课：增强自信 _________________________________________ 175
第 40 课：实践性思维的补充提示 _____________________________ 178
第三编　开发成功智力单元教学
第七章　三元教学与评估的框架 _________________________________ 185
第八章　融会贯通：成功智力教学的课堂实例 _____________________ 217
附　录： 各年级成功智力训练____________________________________ 235
参考文献 _______________________________________________________239
索　引 _________________________________________________________249
译后记 _________________________________________________________269