深度学习: 批判性思维与自主性探究式学习 豆 6.3分

资源最后更新于 2020-09-23 15:16:03

作者：莫妮卡·R.马丁内斯

译者：唐奇

出版社：中国人民大学出版社

出版日期：2019-01

ISBN：9787300269405

文件格式： pdf

标签： 教育改革 教育 核心能力打造 学习方法 学习 深度学习 思维 3月

简介· · · · · ·

AI时代，今天的学生如何面对明天与智能机器人的竞争？如何让学生不在是为明天可能消失的工作所学?他们应该具备哪些核心素养和能力？如何培养这些核心素养和能力？

本书作者，教育战略家莫妮卡•R.马丁内斯和社会学家丹尼斯•麦格拉思提出深度学习的目标即培养“学会学习的能力”。认为深度学习的过程不仅能让学生掌握课业内容，而且能够培养批判性思维和解决复杂问题的能力，培养合作和有效沟通的能力，使学生成为拥有探究精神的自主学习者。 本书基于美国八所公立高中的案例，阐述了“深度学习”的六项核心策略。

（1）赋权，让学生成为学习的主宰；

(2) 情境化，按主题整合多学科内容；

（3）力求真实，让学生与专业领域专家共同工作；

（4）延伸，将学习延伸到校外；

（5）激励，为每个学生提供定制化学习；

（6）联网，让技术成为深化学生学习的工具。

这八所学校的实践证明，恰恰是...