绪论 研究语境及方法
第一节 小说时间性问题的提出
第二节 现代小说时间理论史描述
第三节 理论视角与方法论说明
第四节 整体构架与题旨
第一章 小说对时间的追问
第一节 对时间测量的追问
第二节 对存在与永恒的追问
第三节 对时间与历史的追问
第四节 认识论与存在论的时间观
第五节 成长教育小说的存在论时间
第二章 教育的时间性维度
第一节 “成长教育”中的认识化与存在论
第二节 洛克与英国教育小说
第三节 认识的线性时间性维度
第四节 笋玛古典主义的“有机成长”
第五节 日常时间性与存在论
第三章 成长的时间性维度
第一节 对青春时间性的追问
第二节 成熟或青春的终结
第三节 幻灭或时间性的终结
第四节 成长教育小说的终结与存在意义的反思
第五节 存在的时间性与青春的消逝
第四章 “成长”中的未来与希望
第一节 现代小说理论中的“希望”与“未来”
第二节 存在论意义上的“希望”与“未来”
第三节 在“未来”中展开的“现在”
第五章 时间性叙事中的身体、死亡与永恒
第一节 “成长”叙事中的永恒与意义
第二节 身体与死亡
第三节 经历他人的死亡
第六章 时间性叙事与“永恒轮回”
第一节 托马斯·曼与尼采的“永恒轮回”观
第二节 死亡与“永恒轮回”
第三节 线性时间叙事的消解
第七章 时间性叙事与时间性终结
第一节 意识流小说的兴起与时间性叙事转向
第二节 小说的意识时间
第三节 时间性的终结或存在的论的开端
第八章 现代性终结与空间性叙事兴起
第一节 现代性与它的时性
第二节 后现代空间性叙事
第三节 存在论与空间性叙事
结语 时间性与空间性叙事的互动与研究
第一节 现代性与认识论时间性叙事的内部张力
第二节 存在论与生存论时间性叙事之间的互动
第三节 历史的终结与空间性叙事的研究
主要参考文献
后记
书评