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简介

打造儿童阅读环境

打造儿童阅读环境 8.4分

资源最后更新于 2020-08-17 14:44:41

作者:[英] 艾登·钱伯斯

出版社:南海出版公司

出版日期:2007-01

ISBN:9787544238250

文件格式: pdf

标签: 教育 阅读 儿童阅读 育儿 儿童教育 儿童 幼儿教育 童书研究

简介· · · · · ·

《打造儿童阅读环境》为《打造儿童阅读环境》和《说来听听:儿童、阅读与讨论》这两《打造儿童阅读环境》的合集,旨在指导家长和老师通过活动、提问等技巧,帮助孩子亲近图书、自主而愉快地阅读。

我们都希望孩子能够“自动自发”地阅读,但这其实是需要引导的。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助,与孩子分享阅读经验,孩子就可以排除各种障碍,尽情地遨游在阅读世界中!

《打造儿童阅读环境》为常年与儿童、图书打交道的老师和家长而写,它能有效地帮助你规划、建立一个让孩子能快速进入状态的阅读环境,学习、实践一种让孩子与别人分享阅读并拓展个人阅读的方法。作者艾登·钱伯斯是英国当代著名的青少年文学大师,2002年,钱伯斯以其在儿童文学创作与推广领域的杰出成就,荣获国际安徒生奖。他在书中与大家分享了自己长期研究儿童阅读过程中的思索,更介绍了很多让人看了忍不住想立即行动的实...

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目录

打造儿童阅读环境 许慧贞 译前言第1章 阅读循环第2章 心境和情境第3章 藏书第4章 陈列方式第5章 阅读区第6章 浏览第7章 阅读时间第8章 掌握阅读情况第9章 讲故事第10章 读故事第11章 图书的经营第12章 邀请名家第13章 朋友与同学第14章 协助选书第15章 回应第16章 有协助能力的大人说来听听:儿童、阅读与讨论 蔡宜容 译前言第1章 揭开“说来听听”的序幕第2章 三种分享第3章 四种表述方式第4章 儿童也是评论家?第5章 儿童就是评论家第6章 际足珍贵第7章 为什么要“说来听听”第8章 你的意思是第9章 你是怎么知道的第10章 选书第11章 文本阅读第12章 突显讨论重点第13章 “说来听听”问题架构第14章 “说来听听”实战现场第15章 玩游戏