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分类于: 设计 人工智能
简介
目录
序中国科学之附加说明
致谢
导言
争论:美国科学在衰退吗?
科学和科学家的概念界定
本书概览
第1章美国科学发展史
科学职业的欧洲根基
美国科学的职业化
科学竞赛:两个大国的故事
从“小科学”到“大科学”
科学家:个人还是数字?
小结
第2章美国科学与全球化
全球化与合作
全球化与竞争
小结
第3章为什么成为科学家
职业选择:个体的决定
普遍主义假设
科学领域的回报
科学家的特征
科学家是如何炼成的:天赋还是后天培养?
小结
第4章美国科学家的特征
美国科学领域劳动力的人口学特征变化
美国科学家的收入
小结
第5章公众对待科学的态度
科学素养
公众对科学的兴趣
公众对科学的态度
宗教与科学
小结
第6章科学对学生有吸引力吗?
大学前的科学教育
关于数学和科学能力的自我认知
科学家的形象
对科学界的归属感
对科学专业的期望
小结
第7章科学学位的获得
科学学位数量的宏观变化趋势
分性别和移民状况的科学学位数量变动趋势
科学学位获得的两步分解概念法
科学职业的社会决定因素
影响科学教育的社会变化
获取科学学士学位的队列变化趋势:一个分解分析
学生为什么离开科学领域?
进入研究生项目
小结
第8章求职科学界
只有三分之一?
获得学士学位和硕士学位后的工作
博士学位和学术性工作市场
博士后:向上流动的阶梯还是“被掩盖的失业”?
获得博士学位后的工作
小结
结论
美国科学全景
收入因素
学术科学在衰退?
全球化背景下的科学竞赛
美国科学
政策启示
附录A美国普查数据和“美国社区调查”数据
附录BNCES调查数据
附录CNES、NSRCG和IPEDS数据
附录D统计表补充
附录E中国的科技崛起谢宇张春泥赖庆
注释
参考文献
索引
致谢
导言
争论:美国科学在衰退吗?
科学和科学家的概念界定
本书概览
第1章美国科学发展史
科学职业的欧洲根基
美国科学的职业化
科学竞赛:两个大国的故事
从“小科学”到“大科学”
科学家:个人还是数字?
小结
第2章美国科学与全球化
全球化与合作
全球化与竞争
小结
第3章为什么成为科学家
职业选择:个体的决定
普遍主义假设
科学领域的回报
科学家的特征
科学家是如何炼成的:天赋还是后天培养?
小结
第4章美国科学家的特征
美国科学领域劳动力的人口学特征变化
美国科学家的收入
小结
第5章公众对待科学的态度
科学素养
公众对科学的兴趣
公众对科学的态度
宗教与科学
小结
第6章科学对学生有吸引力吗?
大学前的科学教育
关于数学和科学能力的自我认知
科学家的形象
对科学界的归属感
对科学专业的期望
小结
第7章科学学位的获得
科学学位数量的宏观变化趋势
分性别和移民状况的科学学位数量变动趋势
科学学位获得的两步分解概念法
科学职业的社会决定因素
影响科学教育的社会变化
获取科学学士学位的队列变化趋势:一个分解分析
学生为什么离开科学领域?
进入研究生项目
小结
第8章求职科学界
只有三分之一?
获得学士学位和硕士学位后的工作
博士学位和学术性工作市场
博士后:向上流动的阶梯还是“被掩盖的失业”?
获得博士学位后的工作
小结
结论
美国科学全景
收入因素
学术科学在衰退?
全球化背景下的科学竞赛
美国科学
政策启示
附录A美国普查数据和“美国社区调查”数据
附录BNCES调查数据
附录CNES、NSRCG和IPEDS数据
附录D统计表补充
附录E中国的科技崛起谢宇张春泥赖庆
注释
参考文献
索引