Part1 人类创造力是如何诞生的
创造力与生俱来 / 002
利用已知探索未知003 /
用新观念打破习惯 017 /
模拟将想象变为现实 021 /
创造力是社会化的024
大脑改造所有已知的东西 / 028
创造不是凭空而来029 /
创造力的核心：“ 3B”法则045
Part2 创造力“3B”法则
创造力“3B”法则1：扭曲 / 056
扭曲的方式：多种多样057 /
扭曲的程度：从轻微到强烈071 /
扭曲的持续性：不断的翻新与改编074
创造力“3B”法则2：打破 / 082
打破一切083 /
压缩094 /
拆分与丢弃101
创造力“3B”法则3：融合 / 104
如何融合：不受约束的创造源泉105 /
深度融合：促进人类文明的跃进117
“3B”法则取决于环境 / 122
创新需要与文化产生共鸣123 /
创新要有度133 /
原地徘徊，反被抛弃136 /
走得太快，没人跟随139 /
追寻普世之美145
Part3 创新者的4 种思维特征
打破传统：在原有基础上创造新可能 / 156
参考传统，而不是遵守传统157 /
在推翻自我中找到新大陆166

增加可选项：在新层面创造突破性可能 / 174
生成各种选择175 /
何时减少可选项182 /
多元化，广撒网188
从原点发散：在可控范围内创造有价值的可能 / 194
向不同方向、不同程度探索195 /
必须在意大众的接受能力204
容忍风险：在不确定中创造确定的可能 / 206
面对错误，勇敢无畏207 /
接受大众说“不”214 /
培养“延迟满足”的能力219
Part4 如何培养创新型组织的创造力
打造创新型企业 / 228
创新型组织面临的挑战229 /
跨越可能性边界233 /
别把增加可选项当作浪费246 /
办公环境进行周期性变化252 /
保持灵活性258
构建创新型学校 / 264
让孩子在玩耍与模仿中找到平衡265 /
培养孩子多向解决问题的能力272 /
鼓励孩子进行有风险的创新279 /
激发孩子参与创新的3 个因素282 /
活跃想象力的终身价值291

结语　掌握创新核心驱动力，人类创造无限未来 / 299
致谢 / 306
译者后记 / 307