理想的专业法学教育／1
一、法律执业的含义／2
二、专业法学教育的含义／3
三、法学的基本课程／26
四、结束语／32
附录：布卢母分类学（Bloom'sTaxonomy）／33
“普通法精要I”课程教学过程概要／35
一、引言／36
二、“精要I”课程的基本设置／36
三、判例报告概况／40
四、训练重点／42
五、“精要I”判例选排与后续精要课程的衔接／58
附录：“精要I”判例报告实例／70
普通法精要I案例／77
ReU.S. Financial Securities Litigation／77
Sparfv. United States／110
“普通法精要Ⅱ”课程教学过程概要／231
一、引言／232
二、“精要Ⅱ”课程的基本设置／232
三、前半学期：树状分析法训练／234
四、后半学期：理解和评价法官的推理过程／260
附录：“精要Ⅱ”树状分析报告实例／277
普通法精要II案例／308
Ultramares CorporationV.GeorgeA.Toucheeta1.／308
Mac Pherson V. BuickMotor Company／326
后记／340