1　倾听：学会参与/1
平复心绪/4
集中注意力/8
认真倾听/10
回应你所听到的内容/12
在实践中学习倾听、关注和参与/14
2　引发思考的问题/20
为什么提问？/21
怎样改进我们的提问？/23
帮助孩子们提问/34
问题讨论实践/42
3　创造性的思维交流/50
提问与挑战/52
建立联结和洞察关系/56
想象可能是什么/58
探究和拓展想法/62
批判性地反思观点、行为和结果/64
运用判断力/66
实践创造性对话/67
4　批判性对话：发展语言推理能力/77
陈述理由/81
评价理由/85
评估证据/87
有力的论证/91
区分事实与观点/98
运用判断力/105
在实践中开展批判性对话/111
5　贯穿课程的对话式学习/120
着重于概念和理解/122
形成一种对话模式/124
运用现代技术作为对话工具/125
发对话研究/127
界定学习目的和目标/130
了解并运用学习策略/131
在实践中促进对话式学习/138
6　分组讨论/147
两人一对、三人一组和群体讨论/148
在对话中获得成功/151
与他人协作解决问题/153
集体讨论练习/160
7　拓展思维对话/171
参与哲学讨论/172
创建“探究共同体”/177
深度挖掘，拓展对话/189
在实践中拓展思维对话/192
关于儿童哲学的注脚/201
8　对话式评价/203
审查结果/206
反思进展/207
接受批判性反馈/210
制定学习目标/211
评价他人：讨论评判标准和理由/213
自我评价与自我意识：发展元认知/216
评价对话/221
概括核心原则/222
实践对话式评价/222
9　对话未来/230
超前思维：关注创造性未来/231
绿色思维：面对环境挑战/233
可能性思维：创造可能的和更好的世界/234
对话和技术：在技术世界里发展对话/235
实践未来思维/237
结　论/241
参考文献/243
英汉人名对照/246
译者后记/251