序 / viii
作者简介 / xiii
第1章 ∣ 智力脑：思维能力比智商更重要，从小教孩子理性地思考
1 理性思维能力的重要性 / 002
2 理性思维能力可以从小培养 / 004
3 四步培养孩子的理性思维能力 / 005
4 不同年龄的培养建议 / 015
5 理性思维是一种怎样的能力 / 018
6 家长问答 / 020
7 结语 / 025
第2章 ∣ 智力脑：培养孩子的数感，从正确数数开始
1 对数学的感知或许是本能 / 028
2 数感与数量辨别：数理逻辑思维的萌芽 / 031
3 数感与数数：建立基本的数概念 / 035
4 时空数感与建立对数学的感情 / 042
5 家长问答 / 046
6 结语 / 052
第3章 ∣ 语言脑：小对话，大学问：如何培养孩子的语言能力
1 语言教育要早开始 / 054
2 对话促进语言和思维的发展 / 056
3 促进语言发展：跟孩子聊天、做游戏 / 061
4 怎样和孩子对话 / 066
5 家长问答 / 068
6 结语 / 073
第4章 ∣ 语言脑：让语言流淌：儿童的词汇量是怎样炼成的
1 儿童语言发展的阶段性 / 077
2 如何营造有利的外部环境 / 086
3 家长问答 / 089
4 结语 / 097
第5章 ∣ 情绪脑：搭建孩子的社会能力，离不开父母的“脚手架”
1 什么是“脚手架” / 100
2 3～6 岁孩子的社会能力瓶颈 / 104
3 父母如何科学地搭建“脚手架” / 107
4 案例分析 / 117
5 家长问答 / 120
6 结语 / 126
第6章 ∣ 情绪脑：孩子一发脾气你就没招？
1 认识孩子的消极情绪 / 129
2 家庭对孩子情绪发展的影响 / 133
3 应对孩子生气的方法 / 136
4 家长问答 / 145
5 结语 / 159
第7章 ∣ 运动脑：你的孩子活动量够了吗？
1 关键概念明晰：身体活动、运动（锻炼）和动作发展 / 162
2 为什么要关注学龄前儿童的身体活动 / 165
3 身体活动与大脑发展 / 166
4 关于学龄前儿童身体活动量的建议 / 169
5 身体活动游戏 / 173
6 家长问答 / 179
7 结语 / 185
第8章 ∣ 运动脑：动手改变大脑，揭秘孩子指尖上的智慧
1 动作的发展与意义 / 188
2 孩子的智慧在他的手指尖上 / 190
3 勤动手，玩出聪明大脑 / 195
4 容易被忽视的手眼协调能力 / 198
5 不代劳，鼓励孩子多动手 / 201
6 家长问答 / 203
7 结语 / 212
第9章 ∣ 创意脑：小小探索家：从小建立 STEM 思维方法
1 STEM 是什么 / 216
2 STEM 早期教育的特点 / 217
3 STEM 活动的内容 / 222
4 STEM 教育的准备期 / 227
5 STEM 游戏 / 230
6 家长问答 / 234
7 结语 / 243
第 10 章 ∣创意脑：培养创造力，从孩子的生活出发
1 大脑不是赤手空拳来到这世界的 / 246
2 向创造天才看齐 / 248
3 生活中，我们时刻在创造 / 250
4 培养创造力的练习 / 252
5 家长问答 / 256
6 结语 / 265
附录：科学养育书单 / 267