序一　为中学语文课堂立法　　001
序二　教出语文课的应有滋味　　007
第一辑　应该确立的语文宏观视野
语文如何“见众生” / 003
从“知识在场”到“生命在场” / 008
不一样的课堂结构 / 015
角色扮演，谁说了算 / 024
给语文一把尺子 / 032
第二辑　应该知晓的语文教学技巧
语文应该如何备课 / 043
如何确立课时目标 / 053
如何选择教学方法 / 060
如何设计课堂主问题 / 070
如何导入新课 / 079
如何组织课堂活动 / 091
如何介绍作者与背景 / 100
如何进行课堂拓展 / 109
如何实现长文短教 / 118
第三辑　应该钻研的语文课程属性
小说应该如何教 / 129
散文应该如何教 / 139
诗歌应该如何教 / 148
文言文应该如何教 / 158
作文应该如何教 / 166
第四辑　值得借鉴的语文教学案例
《一滴眼泪换一滴水》课堂实录及教学反思 / 177
《装在套子里的人》课堂实录及教学反思 / 195
《荷塘月色》课堂实录及教学反思 / 211
《师说》课堂实录及教学反思 / 222
附录　名师、媒体人眼中的“三度语文” / 235
后　记 / 239