第一章　教育与生活的意义／1
教育不仅仅是获取知识，收集各种事实数据然后把它们关联起来；教育是看到生活作为一个整体的意义所在。
第二章　正确的教育／15
正确的教育在于如实地了解孩子，而不是把我们认为“他应该怎样”的理想强加在他身上。
第三章　智力、权威和智慧／67
我们自己的想法才是最重要的，而不是别人想要我们去想的东西。
第四章　教育与世界和平／95
如果我们希望建立一个真正开明的社会，就必须要有一些了解达到完整的途径的教育者，由此他们就能够把那份了解传递给孩子。
第五章　学校／113
我们大部分人都想要大型的学校，里面尽是一幢幢威风的大楼——即使它们显然并不是正确的教育中心。
第六章　父母和老师／137
因此，问题不在孩子，而在父母和老师；问题在于要去教育那个教育者。
第七章　性与婚姻／163
性是属于头脑的，而属于头脑的事物必定要让自己得到满足，否则它就会感到挫败。
第八章　艺术、美和创造／175
当我们本能的生活和我们在画布、大理石或文字上的努力工作之间存在一道鸿沟时，艺术就仅仅成了我们想要逃避自己真实模样的肤浅欲望的表达。