理解儿童的行为: 早期儿童教育工作者指南 豆 8.0分

资源最后更新于 2020-11-01 12:09:38

作者：（澳）罗德

译者：毛曙阳

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2008-01

ISBN：9787561758977

文件格式： pdf

标签： 儿童教育 心理学 学前教育 儿童 育儿 教育 心理/教育心理 家庭教育

简介· · · · · ·

本书内容涉及从出生到5岁左右儿童行为有效管理的问题，适合早期儿童教育工作者和年轻的父母们阅读。儿童出生到5岁之间具有怎样的能力发展和局限呢？儿童在自我发展中如何形成自我和自信心呢？儿童自己如何理解行为的对与错呢？儿童的自我控制和自律能力如何发展呢？对于儿童，我们应该有什么样的期望和目标呢？

本书指导你，要理解儿童的行为，尤其要理解引起儿童不适宜行为的原因。我们不能只对儿童的不适宜行为作出反应，我们不能以简单粗暴的手段来对待儿童。我们有责任去管理儿童的行为，与儿童沟通，发展儿童的道德和自信心，形成积极的训练策略和发展目标。