如何调动与激励学生: 唤醒每个内在学习者 豆 0.0分

资源最后更新于 2020-10-22 16:06:56

作者：[美]罗伯特•J. 马扎诺

译者：吴洋

出版社：中国青年出版社

出版日期：2018-01

ISBN：9787515350448

文件格式： pdf

标签： 教育 教育学 方法论 教学 教师用书 教育-教学方法 师生相处 2019

简介· · · · · ·

让李希贵校长激动不已、迫不及待想让全校教师研读的书。

北京十一学校数位身在一线、具有多年教学经验的教师共同翻译。

每个学生都是心中藏匿着“内动力”的巨人，等待着教师用期待去唤醒。教育者们很早就意识到了调动与激励学生的重要性，只有调动与激发出学生的内动力与积极性，才能充分释放学生的潜能。但教师对于如何充分调动学生学习热情的策略却了解不多。

基于人本主义心理学之父亚伯拉罕•马斯洛的需求层次理论，美国教育家罗伯特•J. 马扎诺在本书中向教师提供了提供了一个调动与激励学生的框架，以及在课堂上可操作的具体教学策略，可以帮助教师激发出学生持续的学习内动力和激情，充分释放学生的潜能，让每个学生成为最好的自己。

作者提出：只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个...